Документы
Информационная карта программы
|
1 |
Полное название |
Программа пришкольного |
|
|
|
программы |
летнего оздоровительного лагеря с дневным |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пребыванием детей «Огонёк». Краткосрочная. |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Цель программы |
Создание оптимальных, благоприятных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
условий для сохранения и укрепления здоровья |
|
|
|
|
детей, их полноценного отдыха , для |
|
|
|
|
формирования высоконравственной личности |
|
|
|
|
путем приобщения к российским |
|
|
|
|
традиционным духовным ценностям, для |
|
|
|
|
развития творческой активности, с учетом |
|
|
|
|
индивидуальных возможностей каждого |
|
|
|
|
ребенка |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Направление |
Социально – гуманитарное |
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Нормативно – |
-СанПиН 2.4.3648-20 «Санитарно- |
|
|
|
правовая база |
эпидемиологические требования к организациям |
|
|
|
программы |
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления |
|
|
|
|
детей и молодежи»; |
|
|
|
|
-Положение о лагере дневного пребывания |
|
|
|
|
«Огонёк»; |
|
|
|
|
-Правила внутреннего распорядка лагеря дневного |
|
|
|
|
пребывания; |
|
|
|
|
-Правила по технике безопасности, пожарной |
|
|
|
|
безопасности; |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Кадровое |
Начальник лагеря |
|
|
|
обеспечение |
Воспитатели |
|
|
|
реализации |
Медицинский работник |
|
|
|
программы |
Техперсонал, повара |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Материально- |
-2 кабинета |
|
|
|
технические |
-спортивный зал |
|
|
|
условия |
-спортивная площадка |
|
|
|
|
-школьная библиотека |
|
|
|
|
-столовая |
|
|
|
|
-спортивный инвентарь, канцелярские товары, настольные игры |
|
|
|
|
-мультимедийное оборудование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Методическое |
-методические разработки мероприятий |
|
обеспечение |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Режим работы |
09.00 – Сбор детей |
|
|
09.00-09.15 – утренняя линейка, зарядка |
|
|
10.00 – завтрак |
|
|
10.30 – игры на свежем воздухе |
|
|
10.30-13.00 – мероприятия по плану лагеря |
|
|
13.00 – 14.00 – обед |
|
|
14.00-14.30 – свободное время, декоративно-прикладное творчество, игры |
|
|
14.30 – уход домой |
|
|
|
9 |
Краткое |
Программа содержит: мероприятия, реализующие |
|
содержание |
программу; ожидаемые |
|
программы |
результаты, условия реализации; рекомендации по |
|
|
проведению мероприятий; Реализация проектов :«Мой край родной», «Добрый учитель» В лагере 2 отряда: «Шонкор» и «Орлята» |
|
|
|
10 |
Количество, возраст |
42 чел., 6 -11 лет |
|
учащихся |
|
11 |
Сроки проведения, |
Июнь 2023 года, 1 смена |
|
количество смен |
|
Пояснительная записка
Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.
Лагерь – это новый образ жизни детей, новый режим, это жизнь в новом коллективе, это новая деятельность. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей. Значимость летнего периода для оздоровления и воспитания детей, удовлетворения детских интересов и расширения кругозора невозможно переоценить. Проблемы организации летнего оздоровительного отдыха вытекают из объективных противоречий:
- между потребностью семьи и государства иметь здоровое, сильное подрастающее поколение и неудовлетворительным состоянием здоровья современных детей;
- педагогической заботой, контролем и желанием детей иметь свободу, заниматься саморазвитием, самостоятельным творчеством.
Содержание деятельности лагеря должно быть направлено на разрешение этих противоречий. В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме. Программа деятельности летнего лагеря ориентирована на создание комфортной среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание ребенка. Программа включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, развития и воспитания в условиях лагеря. Основная идея программы - предоставление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации, потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности.
Лагерь дневного пребывания имеет достаточный потенциал, опыт организации летнего отдыха.
Обоснование программы.
Программа летнего оздоровления имеет преимущество в том, что в ней уделяется большее внимание развитию творческих, интеллектуальных способностей детей, развитие физического потенциала участников летнего оздоровления.
Идет формирование и закрепление в сознании ребенка общественных ценностей: патриотических, исторических, художественных, и в целом способствует формированию личностного отношения к этим ценностям. Расширяется целеполагающая активность ребенка, способствующая зарождению новых потребностей. Возрастает тенденцию к отдаче информации в самых разных ее проявлениях – от усилия межличностных контактов до творчества. Различные мероприятия повышают культурный уровень ребенка.
Цель – Создание оптимальных, благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья детей, их полноценного отдыха.
Задачи:
1.Создать необходимые условия для личностного, творческого, художественно-эстетического развития детей;
2. Создать оптимальные условия для укрепления физического и психического здоровья через включение в спортивно- оздоровительную деятельность;
3.Обеспечить занятость детей из неполных, многодетных семей, детей-сирот и оставшиеся без попечения родителей, находящихся под опекой граждан, детей с ограниченными возможностями здоровья.
4.Содействие творческой самореализации детей через включение их различные виды деятельность.
Ожидаемые результаты реализации программы
1.Повышение активной жизненной позиции участников программы через активное участие в событиях смены;
2.Организация безопасного пребывания детей в лагере.
3.Повышение коммуникабельности и толерантности в отношениях друг к другу;
4.Обеспечение комфортности пребывания в лагере, эффективности общения и продуктивности взаимодействия.
Содержание и формы реализации
Летний лагерь с дневным пребыванием детей это сфера активного отдыха, разнообразная досуговая, общественно значимая деятельность.
В лагере «Огонёк» отдыхают учащиеся от 6 до 11 лет.
Время пребывания в лагере с 01.06.2023 по 21.06.2023: с 09.00 ч. до 14.30 ч.
Программа включает в себя разноплановую деятельность. Объединяет различные направления оздоровления, образования, самореализации и воспитания в условиях лагеря.
В основе организации воспитательной работы в лагере несколько направленностей
деятельности: социально–гуманитарной, художественной, физкультурно-спортивной.
Достижение цели и решение задач воспитания осуществляется в рамках всех направлений деятельности детского лагеря. Реализация конкретных форм воспитательной работы воплощается в Календарном плане воспитательной работы (Приложение), утверждаемом ежегодно на предстоящий год (сезон) с учетом направлений воспитательной работы, установленных в настоящей Программе воспитания.
Содержание, виды и формы воспитательной деятельности представлены в соответствующих модулях
ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ
1.МОДУЛЬ «Будущее России»
Направлен на формирование сопричастности к истории, географии Российской Федерации, ее этнокультурному, географическому разнообразию, формирование национальной идентичности.
Деятельность реализуется по направлениям:
1.Церемония подъема(спуска)Государственного флага Российской Федерации и исполнение Государственного гимна Российской Федерации.
Использование Государственного флага и исполнение Государственного гимна Российской Федерации при проведении церемонии подъема (спуска) Государственного флага Российской Федерации государственных символов Российской Федерации при обучении и воспитании детей и молодежи в образовательных организациях, а также организациях отдыха детей и их оздоровления.
2.Дни единых действий, которые обязательно включаются в календарный план воспитательной работы и проводятся по единым федеральным методическим рекомендациям и материалам:
1 июня – День защиты детей;
6 июня – День русского языка;
12 июня – День России;
22 июня – День памяти и скорби;
27 июня – День молодежи.
3.«Цивилизационное наследие России»
Это прежде всего – это подвиги и примеры ратного труда,
Судьбоносные исторические события, имена тех, кто прославлял Отечество, а также памятники культуры. Цивилизационное наследие
как ценностный ориентир для развития каждого гражданина России
предусматривает:
- Знакомство с примерами реальных людей, событий, деятельности, которая происходила на благо России.
-Знакомство с наследием народов России в области искусства, литературы, музыки, изобразительного искусства, архитектуры, театра, балета, кинематографа, мультипликации.
- Изучение России, родного края, населенного пункта как культурного пространства. Знакомство обучающихся с историей своего населенного пункта, желание изучать историю и культуру своего края; изучать подвиги односельчан, развивать желание вносить личный вклад в сохранение культурного наследия своего региона, страны.
2.МОДУЛЬ «Ключевые мероприятия детского лагеря»
Ключевые мероприятия – это главные традиционные мероприятия детского лагеря, в которых принимает участие большая часть детей. Реализация воспитательного потенциала ключевых мероприятий детского лагеря предусматривает:
Торжественное открытие и закрытие смены (программы);
Тематические дни. Проведение тематических дней и мероприятий согласно перечню основных государственных и народных праздников, памятных дат:
- тематический день «Добрая дорога детства» (День защиты детей;);
- литературно – музыкальная композиция «По творчеству А.С. Пушкина» (День русского языка);
- Праздник «Русь, Россия, Родина моя…» (День России);
- Торжественная церемония подъема Государственного флага Российской Федерации;
-Тематические и спортивные праздники, творческие фестивали
- Большая командная игра «Патриот»
3.МОДУЛЬ «Отрядная работа»
Воспитатель организует групповую индивидуальную работу с детьми вверенного ему временного детского коллектива – отряда. Временный детский коллектив или отряд–это группа детей, объединенных в целях организации их жизнедеятельности в условиях детского лагеря.
Реализация воспитательного потенциала отрядной работы предусматривает:
- планирование и проведение отрядной деятельности;
- поддержку активной позиции каждого ребенка, предоставления им возможности обсуждения и принятия решений, создания благоприятной среды для общения;
доверительное общение и поддержку детей в решении проблем, конфликтных ситуаций;
- организацию интересных и полезных для личностного развития ребенка совместных дел, позволяющих вовлекать в них детей с разными потребностями, давать им возможности для самореализации, устанавливать и укреплять доверительные отношения, стать для них значимым взрослым, задающим образцы поведения;
вовлечение каждого ребенка в отрядные дела и общелагерные мероприятия в разных ролях: сценаристов, постановщиков, исполнителей, корреспондентов и редакторов, ведущих, декораторов и т.д.;
- формирование и сплочение отряда (временного детского коллектив) через игры,
тренинги на сплочение и командообразование, шар знакомства.
-предъявление единых педагогических требований по выполнению режима и распорядка дня, по самообслуживанию, дисциплине и поведению, санитарно-гигиенических требований;
- принятие совместно с детьми законов и правил отряда, которым они будут следовать в детском лагере, а также символов, названия, девиза, эмблемы, песни,
которые подчеркнут принадлежность именно к этому конкретному коллективу; -поддержка детских инициатив и детского самоуправления: сбор отряда: организационный сбор, утренний информационный ежедневная рефлексия («Экран настроения»)
4.МОДУЛЬ «Коллективно-творческое дело (КТД)»
КТД - деятельность детской группы, направленная на создание нового творческого продукта.
Различаются следующие виды КТД по направленности деятельности: познавательные, художественные, экологические, досуговые, спортивные.
Игровые творческие программы: «Вместе весело шагать» Концерт «Алло, мы ищем таланты!» Викторина «Устами младенца»
Конкурсно-развлекательная программа: «Лето красное – звонче пой!»
Флешмоб «Танцуй вместе с нами»
Концертная программа летние чудеса
5.МОДУЛЬ «Здоровый образ жизни»
Модуль предполагает восстановление физического и психического здоровья в благоприятных природных и социокультурных условиях, освоение способов восстановления и укрепление здоровья, формирование ценностного отношения к собственному здоровью, способов его укрепления.
Основными составляющими здорового образа жизни являются: оптимальный уровень двигательной активности, рациональное питание, соблюдение режима дня, личная гигиена, соблюдение правил поведения, позволяющих избежать травм и других повреждений.
Система мероприятий в детском лагере, направленных на воспитание ответственного отношения у детей к своему здоровью и здоровью окружающих, включает:
· физкультурно-спортивные мероприятия,
· зарядка, разминка
· беседы с приглашением медработника о гигиене, инфекционных заболеваниях, о пользе прививок,
· беседы и презентации о ЗОЖ
· спортивные соревнования,
· эстафеты «Веселые старты»,
· военно – спортивная игра «Патриот»,
· спортивные состязания «Спортивный отряд» ,
· подвижные игры в спортзале и на спортивных площадках и т.д.
спортивно-оздоровительные события и мероприятия на свежем воздухе;
просветительские беседы, направленные на профилактику вредных привычек и привлечение интереса детей к занятиям физкультурой и спортом.
6.МОДУЛЬ «Организация предметно-эстетической среды»
Окружающая ребенка предметно-эстетическая среда детского лагеря обогащает его внутренний мир, способствует формированию у него чувства вкуса и стиля, создает атмосферу психологического комфорта, поднимает настроение, предупреждает стрессовые ситуации, способствует позитивному восприятию ребенком детского лагеря.
Воспитывающее влияние на ребенка осуществляется через такие формы работы с предметно-эстетической средой лагеря как:
- тематическое оформление интерьера;
- оформление отрядных уголков, позволяющее детям проявить свои фантазию и творческие способности;
- организация и проведение церемоний поднятия (спуска) государственного флага Российской Федерации;
- событийный дизайн – оформление пространства проведения событий;
-оформление образовательной, досуговой и спортивной инфраструктуры; «места новостей» - оформление места, стенда в помещениях. Содержащие в доступной привлекательной форме новостную информацию позитивного гражданско – патриотического, духовно – нравственного содержания.
- звуковое пространство в детском лагере, работа радио, аудио сообщения
(информация, музыка) позитивной духовно-нравственной, гражданско-патриотической воспитательной направленности, исполнение гимна РФ;
- размещение регулярно сменяемых экспозиций творческих работ детей,
демонстрирующих их способности, знакомящих с работами друг друга, фотоотчетов об интересных событиях в детском лагере.
Мероприятия:
Оформление уголков отряда «Наш отрядный дом», Конкурс стенгазет и рисунков «Лето 2023» Конкурсные программы «С детства дружбой дорожи» Творческие конкурсы «Мир всем детям земли!»,
Выставки рисунков: «Мой добрый учитель», «Зарядка – это супер!», «С волшебной кисточкой по сказкам Пушкина», «Мы–дети России!»
7.МОДУЛЬ «Профилактика и безопасность»
Профилактика и безопасность – профилактика девиантного поведения, конфликтов, создание условий для успешного формирования и развития личностных ресурсов, способствующих преодолению различных трудных жизненных ситуаций и влияющих на повышение устойчивости к неблагоприятным факторам;
-целенаправленную работу всего педагогического коллектива по созданию в детском лагере эффективной профилактической среды обеспечения безопасности жизнедеятельности как условия успешной воспитательной деятельности;
-разработку и реализацию разных форм профилактических воспитательных мероприятий: против курения, безопасность в цифровой среде, вовлечение в деструктивные группы в социальных сетях, безопасность дорожного движения, противопожарная безопасность, гражданская оборона, антитеррористическая, безопасность;
МЕРОПРИЯТИЯ:
Игра – викторина «Знаете ли вы свои права и обязанности?» Конкурс рисунков, листовок «Я не дружу с вредными привычками»
Просмотр фильмов и видео – роликов по профилактике вредных привычек
Игры на свежем воздухе
5-минутки в отрядах по профилактике ЗОЖ и вредных привычек.
День вежливости (без употребления слов паразитов)
ИНСТРУКТАЖИ:
«Правила пожарной безопасности»
«Правила поведения детей при прогулках и походах»
«Правила при поездках в автотранспорте»
«Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»
«Правила дорожного движения»
«Правила безопасного поведения на водных объектах и оказания помощи пострадавшим на воде» и т.д.
8.МОДУЛЬ «Работа с воспитателями»
Главными субъектами успешной и качественной работы с детьми в детском лагере являются воспитатели, а также они являются важным участником системы детско-взрослой воспитывающей общности. От их компетентности, профессиональной готовности, увлеченности зависит, насколько дети смогут раскрыть свой потенциал, осознать себя частью сообщества детского лагеря. Все нормы и ценности актуализируются ребенком, в том числе через личность воспитателя.
ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ
9.МОДУЛЬ «Работа с родителями»
Работа с родителями или законными представителями осуществляется в рамках следующих видов и форм деятельности:
На групповом уровне:
- родительские форумы при интернет-сайте детского лагеря, на которых обсуждаются интересующие родителей вопросы, а также осуществляются виртуальные консультации психологов и педагогов:
На индивидуальном уровне:
- работа специалистов по запросу родителей для решения острых
конфликтных ситуаций;
- индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных усилий педагогов и родителей.
10. МОДУЛЬ «Экскурсии»
Экскурсии помогают ребятам расширить свой кругозор, получить новые знания об окружающей его социальной, культурной, природной среде, учиться уважительно и бережно относиться к ней, приобрести важный опыт социально одобряемого поведения в различных ситуациях. С этой целью в лагере для детей организуются тематические экскурсии по памятным местам и местам боевой славы, в музеи, профориентационные экскурсии.
На экскурсиях, создаются благоприятные условия для воспитания у детей самостоятельности и ответственности, формирования у них навыков самообслуживающего труда, обучения рациональному использованию своего времени, сил, имущества.
11.МОДУЛЬ «Содружество Орлят России»
Цель программы «Содружество Орлят России» развитие социально-активной личности ребѐнка на основе духовно-нравственных ценностей и культурных традиций многонационального народа Российской Федерации. Формирование социально-активной личности младшего школьника в рамках данного модуля основывается на духовно-нравственных ценностях, значимых для его личностного развития и доступных для понимания: Родина, семья, команда, природа, познание, здоровье.
- организованное педагогическое пространство летнего лагеря является благоприятным для становления личности младшего школьника информирования детского коллектива благодаря следующим факторам:
интенсивности всех процессов, позволяющих ребёнку проявить свои индивидуальные особенности;
- эмоциональной насыщенности деятельности;
- комфортно организованному взаимодействию в уже сложившемся коллективе или новом для ребёнка временном детском коллективе; возможности для проявления ребёнком самостоятельной позиции.
Основное правило: «Всё – творчески» Мероприятия:
Творческая встреча орлят «Знакомьтесь, это – мы!» Игровой час «Играю я– играют друзья»
Научно- познавательные встречи «Мир науки вокруг меня»
Экологический час .Акция «Чистый двор»
Тематический час «Открываем Россию»
Гостиная династий «Учительские династии»
План
№п/п |
Название раздела, темы, модуля |
Количество часов |
Формы контроля |
||
Всего |
Теория |
Практика |
|||
1 |
-Прием детей, распределение детей по отрядам, знакомство с режимом дня (модуль «Организация предметно-эстетической среды» -Праздник детства. День Защиты детей (модуль « Будущее России») |
2 |
1 |
1 |
Беседа Праздник |
2 |
Открытие лагеря Кружки, секции Визитки отрядов (модуль «Ключевые мероприятия лагеря») |
2 |
1 |
1 |
Церемония Творческая работа |
3 |
Оформление отряда Работа с проектами (модуль «Организация предметно-эстетической среды») |
2 |
1 |
1 |
Конкурс
|
4 |
Посещение сельской библиотеки (модуль «Ключевые мероприятия лагеря») Спортивные игры |
2 |
1 |
1 |
Экскурсия Оздоровительная |
5 |
Тематический день «Красная книга РА» Подделки из пластилина |
2 |
1 |
1 |
Творческая работа Конкурс |
6 |
Пушкинский день в России(чтение стихов,сказок) Викторина «По сказкам Пушкина» (модуль «Ключевые мероприятия лагеря») |
2 |
1 |
1 |
Игра Конкурс |
7 |
ЗОЖ, Спортивная игра, «Веселые старты» модуль «Ключевые мероприятия лагеря») |
2 |
1 |
1 |
Оздоровительная |
8 |
Тематический день «Районы нашей Республики» Игровой час «Играю я– играют друзья» Кружки, секции |
2 |
1 |
1 |
Творческая работа Игры
|
9 |
Тематический день «День театра» Акция «Чистый двор» |
2 |
1 |
1 |
Беседа Игры Трудовой десант |
10 |
Внеклассное мероприятие «Рисунки на асфальте о космосе» «Организация предметно-эстетической среды») |
2 |
1 |
1 |
Творческая работа |
11 |
День Экологии Работа проектов |
2 |
1 |
1 |
Беседа Творческая работа |
12 |
День России (модуль «Ключевые мероприятия лагеря») |
2 |
1 |
1 |
Игры Конкурс |
13 |
Тематический день «Мой добрый учитель» Экскурсия |
2 |
1 |
1 |
Беседа, Викторины Экскурсия |
14 |
«Малая Родина» Экскурсия «От эне» |
2 |
1 |
1 |
Беседа экскурсия |
15 |
Народные игры Конкурс рисунков «В здоровом теле, здоровый дух» |
2 |
1 |
1 |
Оздоровительные Творческая работа |
16 |
Кружки и секции Просмотр презентации о В.В. Терешковой, о ЗОЖ |
2 |
1 |
1 |
Презентация |
17 |
«Занятие проектов» Творческие выступления проектов |
5 |
1 |
4 |
ПОДГОТОВКА, ПРЕЗЕНТАЦИЯ |
18 |
Кружки и секции Работа проектов |
4 |
1 |
3 |
Творческая работа |
19 |
Отрядное дело Игры на свежем воздухе |
2 |
1 |
1 |
Оздоровительная Творческая работа |
20 |
Веселые старты |
4 |
1 |
3 |
Творческая работа Игры |
21 |
Закрытие лагеря |
2 |
1 |
1 |
Церемония , торжественная линейки |
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ДЕТСКОГО ЛАГЕРЯ на 2023 год
Календарный план воспитательной работы детского лагеря составлен с целью конкретизации форм, видов воспитательной деятельности и организации единого пространства воспитательной работы детского лагеря.
План разделен на модули, которые отражают направления воспитательной работы детского лагеря в соответствии с Программой воспитания и определяет уровни проведения мероприятий.
Год посвящен педагогу и наставнику.
№ п/п |
Наименование мероприятия |
Срок |
Уровень проведения |
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
проведения |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Всероссийски |